上週有幸和曾明騰老師在 ViewSonic 台北辦公室參加了一場非常驚艷的學習講座，實際體驗了溫美玉老師和魏瑛娟老師如何透過 myViewBoard 將科技融合教學的高效互動作文課。

結束後，我內心衝擊甚大。

總結 3 個我感受最深的原因：

1. 哇，原來現在小學生可以這樣學習呀？

2. 這是什麼厲害的課程設計工具和平台，幾乎把老師在教室黑板上需要的功能都搬到線上了！

3. 如果今天沒機會見識到這場即將擴散到校園中的數位變革，我還要在自己的世界落後多久？

而當我更近一步反思第三點時，才發現這個問題不小。

知識圈裡的資訊落差

首先，我就問問自己，為什麼在那天之前、在我的資訊圈裡，從來沒聽過「生生用平板」這個被稱為史上金額最高的教育數位轉型計畫，而且在九月就要上路（也就是下個月）。

我分別和在 & 不在教育圈的朋友表達我的驚恐，而他們都很好心地安慰我：因為我不是學校老師呀、因為我剛回台灣呀、不在教育圈知道這個要幹嘛等等的回應。

然而，這並沒有減緩我的震撼，因為這看似不甘自己事的政策，即將改變的是孩子們的學習行為模式，以及傳統的校園學習氛圍，而這些都將形塑為他們長大後與這個世界互動的方式，進而滲入到職場裡與前輩和老闆的工作應對。

世代斷層與未來的管理挑戰

作為曾在公司體制下帶領團隊的 90 後的自己來說，思考著如果沒有去了解後輩們是在怎麼樣的學習環境下成長，將無法從思辨上與他們接軌，更糟糕的是，可能在人才選拔的階段就因為自己的盲點而讓公司錯失一名人才，也可能會被在多年前的教育體制下給限制了某部分的視角…光想到這些，我不得不戒慎恐懼，彷彿能感受到「世代斷層 (generation gap) 」就離自己不遠了。

而為什麼要特別著重 90 後這個角色，除了因為這是出自在這個世代下的自己小視角外，另一部分更重要的是，再接下來的十年職涯發展中，沒意外的話會有更多公司的高管將由 90 後的菁英勝任，甚至現在就我所知，也有一群很優秀的 90 後已經進入公司的中高管理職位，希望藉由這個原本是自我反省的一個問題：當我們畢業後，我們還關注學校教育嗎？來引起更多同齡在職場中打拼的朋友們留意，那些在我們視角之外的世界，正悄悄地在發生一點改變。

而如果你是老闆或是家長，我也覺得很值得關注。

於家長層面，可以先有個心理準備，留意接下來孩子在數位學習上的適應程度以提供正面協助；

於老闆和公司層面，也許可以審視一下目前公司的運作和設備是否有優化的地方，該怎麼從長計議以迎接未來在數位學習氛圍下成長的人才？

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那究竟是怎樣的數位學習工具，能激發出我這麼深刻的感觸？

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